【编者按】三门瑞杰高中自2023年开办以来，向浙江省内外引进了一批骨干名师队伍，目前，这批骨干名师在我校正在发挥示范引领和带头攻坚克难的作用。今天，让我们一起走进孙忆老师的教育故事。

     教师简介

孙忆：女 ，毕业于巢湖学院英语专业，2024年2月加入三门瑞杰大家庭，现任高一（ 4）班主任、高一英语教师。

    我的教育故事

【作者案】作为一名高中英语教师兼高一年级班主任，回首过往的教育时光，心中满是感慨与收获。这段旅程，宛如一场精心雕琢的艺术创作，每一个环节都倾注着心血，只为帮助学生成长为更好的自己，用语言架起沟通的桥梁。

在英语课堂上，我始终追求让知识鲜活起来。每一堂课的设计，都如同导演一场精彩戏剧，从导入环节便紧紧抓住学生的好奇心。例如，在教授西方文学作品选读单元时，我手持一本经典原著走进教室，用书中的经典台词开启这堂课，瞬间将学生带入文学巨匠们所处的时代氛围。

讲解课文时，摒弃传统的逐字逐句翻译，而是鼓励学生自主探索篇章结构、揣测作者意图。分组讨论成了课堂常态，学生们为了剖析文中人物性格争得面红耳赤，英语交流在思维碰撞中愈发流畅。我穿梭其中，适时引导，看着他们从最初的羞涩懵懂到自信表达，心中满是欣慰。通过创设真实情境，让英语从课本走向生活，使学习不再枯燥，课堂真正成为知识与欢乐交织的殿堂。

单词攻坚：解锁记忆密码

单词记忆是英语学习的基石，也是不少学生的“心头大患”。为了帮助他们攻克这一难关，我尝试了诸多方法。首先是联想记忆法，把单词变成一个个有趣的小故事。除此之外一些单词的有趣的谐音也让该词汇瞬间印入脑海。

单词接龙游戏也是课堂必备环节，学生们在紧张刺激的比拼中强化记忆，每个人都为团队荣誉全力以赴。同时，利用碎片时间，开展“每日一词”打卡活动，让单词积累融入日常。定期的单词测验不再是压力，而是他们展示成果的舞台，看到学生们词汇量稳步增长，我知道这些小小的策略正在发挥大作用。

语法学习犹如搭建大厦的框架，至关重要却又容易让学生望而却步。在语法教学中，我尽量避开晦涩的术语堆砌，用通俗易懂的例子来阐释复杂规则。讲解现在进行时，我会现场模拟跑步、读书等动作，边做边说：“Look! I am running. She is reading.”让学生直观感受语法的实际运用。

构建语法思维导图也是学习利器，将零散的语法点串联成完整体系，从时态到从句，层层递进。学生们绘制自己的思维导图过程中，加深了对语法内在逻辑的理解，遇到难题时对照思维导图便能寻得思路，渐渐不再畏惧语法的挑战。

课外拓展：拓宽英语视野

课堂之外，丰富多彩的英语活动为学生打开了新世界大门。

演讲比赛则为学生提供了抒发自我的平台，从紧张颤抖到镇定自若、口若悬河，背后是无数次的打磨练习。我陪着他们逐字逐句修改演讲稿，纠正发音、优化肢体语言，见证他们在聚光灯下绽放光芒，也让英语真正成为他们表达内心的有力工具。

班级领航：守护成长之路

作为班主任，管理班级是一项系统且细致的工程。高一是学生适应高中生活的关键期，从本学期开学第一天起，我便注重班级文化建设，总结上学期班级学生整体表现，发现问题并解决问题。组织学生共同修定班训让归属感在协作中生根发芽。

了解每一位学生是管理的核心，定期的一对一谈心，倾听他们的烦恼、梦想，无论是学业压力还是人际困扰，我都耐心陪伴、出谋划策。面对学生的违纪行为，我从不简单斥责，而是挖掘背后原因，以引导教育为主，让他们在错误中汲取成长力量。用行动诠释陪伴是最长情的教育，努力营造一个温暖奋进的班级大家庭，助力学生逐梦远航。

在这教育的漫漫长路上，虽有疲惫，但学生们每一点进步、每一次成长的蜕变，都化作璀璨星光，照亮我前行的方向，激励我不断探索、用心耕耘，期待他们未来能绽放更耀眼的光芒。

The limits of your language are the limits of your world.

语言的边界就是你世界的边界。

你的语言能走多远，你的世界就有多宽广。

影子停在半空  

一个未完成的单词  

在晨光中摇晃  

我们翻开下一页 

 风正吹过世界的边缘